关怀课件

一般而言，授课前教师都会带上教案课件，每日必须认真撰写每一份教案课件，因为教案对于学生成长发展极为关键。而"关怀课件"则是备受瞩目的讨论话题，本编想分享一些自己的看法，欢迎您阅读本网页内容！

教学目标：

知识与能力：

1、初步掌握元曲的体裁常识

2、培养诵读的习惯，训练阅读的能力

过程与方法：

理解课文中形象生动的比喻、丰富瑰丽的想象、大胆奇特的夸张等艺术特点及其对突出主题思想的作用。

情感态度价值观：

理解诗歌的内容，体会诗歌所表达的感情

教学重难点：理解课文中形象生动的比喻、丰富瑰丽的想象、大胆奇特的夸张等艺术特点及其对突出主题思想的作用。

教学课时：1课时

教学过程：

一、导入(5′)

1、今天有很多老师来听课，大家紧张吗?不管怎样，我希望大家都能够：想说就说，说得响亮!

2、今天我们要学习的是一首散曲，张养浩的《山坡羊·潼关怀古》，题目是什么?(潼关怀古)，这首曲子非常的简短，个别同学在中学的时候也已经接触过了，那还有什么好学的呢?我们有句话叫做“温故而知新”，相信大家现在重新来审视这首曲子的时候，肯定会有一些新的收获。

3、下面请大家齐读课文，会背的就背诵课文。(学生读课文)

4、这么好的一首散曲，我想大家读一遍肯定不过瘾，接下来，我们就再来读一遍，如果第一次我们投入了十分的感情，那么这次，我希望大家能够投入十二分的感情。

二、鉴赏(通过字词，解读文本)

1、基本原则：含英咀华，就要像牛羊的反刍一样，要慢慢地咀嚼，细细地体会。

2、解释字词：(学生读、解释，老师补充提问)

问一下大家，预习过了吗?好的，那我来个很简单的检查，我这里有一些词语，都是课文里的，看谁知道它们的意思，记住想说就说。

山河表里 宫阙 踌躇 苦

(1) 山河表里：

a、什么意思?(指潼关外有黄河，内有华山。)这里的表什么意思?(表就是外面。)山河表里的顺序应该是山表河里。

示例：

●风霜高洁，水落而石出者 ——欧阳修《醉翁亭记》

●自非亭午夜分，不见曦月(如果不是在中午或者半夜,是看不见太阳和月亮的)

●春冬之时，素湍绿潭，回清倒影 ——郦道元《三峡》

(冬——素湍——回清 春——绿潭——倒影)雪白的急流，回旋着清波;碧绿的潭水，倒映着各种景物的影子。

●句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。(韩愈《师说》)按相承关系此句应理解为：句读

随着生活水平的提高，我们总是会需要用到许多范文，范文包含各种各样的文章，在哪里可以找到相关的范文呢？由此，小编为你收集并整理了怀古诗课件还请多多关注我们网站！

一、教学目标

1．了解诗的内容，体会诗中抒发的强烈的爱国之情。

2．理解诗句

3．习本课生字新词。

4．背诵这两首诗。

二、教学重点

1．弄懂陆游临终前最牵挂的事和杜甫听到胜利喜讯后心情格外欢快的原因。

2．理解诗句

三、教具准备

挂图，生字生词卡片。

四、教学时间：一课时。

五、教学过程：

一、导人新课，板书课题

宋代大诗人陆游一生创作很多诗歌，保存下来的有九千多首，诗中抒发政治抱负，表现人民的生活，表达热爱祖国的思想感情。他在临终前作了一首诗《示儿》。示：把事情摆出来让人知道。“示儿”在这里指对儿孙们有个交代，相当于遗嘱。陆游在临死之前最牵挂的是什么呢？这是我们这节课要学习的内容。（板书：示儿）

二、预习课文，提出预习要求

1．自读诗歌，读准字音。

2．借助注解，初步了解诗歌的内容。

三、指导学习《示儿》

1．指名读课文。（重点提示：“祭”的读音）

2．“死去元知万事空，但悲不见九州同”是什么意思？

（学生讲错的地方互相订正，教师相机指导）

（“元”，同“原”，“元知”，本来就知道；“但”，只是的意思；“万事空”，什么都没有了的意思；“九州”，指全国，“同”，统一，这句诗的意思是：本来就知道人死了就什么都没有了，只是因为看不到全中国统一而感到悲伤。这句诗表达了作者什么样的思想感情？（看不到中国统一的悲伤之情。）

3．“王师北定中原日，家祭元忘告乃翁”是什么意思？（学生讲后，教师加以归纳）

（“王师”，指南宋军队；“定”，平定，收复的意思；“中原”，这里指淮河以北被金兵占领的地区。“家祭”，祭把祖宗）“元”，同勿；“乃”，你的，“翁”，父亲。这句话的意思是：宋朝的军队向北方进军，收复中原的时候，祭把祖宗不要忘了把收复中原的事，告诉你们的父亲j

这句诗表达了作者什么样的思想感情？（渴望祖国统一的爱国之情。）

4．练读课文。（要求体会感情，读出语气。）

5．说说这首诗主要讲了什么？（引导学生根据诗句的内容来回答）表达了作者怎样的思想感情？（引导学生答出：这首诗通过写诗人毕生的心事和希望，表达了他渴望收复失地、统一祖国的强烈的爱国之情。）

五、各自背诵课文

六、指导学习生字

“乃”的左边是一撇

教案课件是每位教师在开学前都需要准备的教学材料，每位教师都需要认真规划教案课件。课堂教学的效果直接与教师的教案质量相关，因此教案课件应该从下面几个角度来编写。

首先，教案课件应该清晰地表达教学目标和内容。在编写教案课件时，教师应该明确课堂教学的具体目标，确保学生能够明确知道课堂要达到的效果。同时，在编写教案课件的内容时，教师应该简明扼要地呈现出每个知识点或技能点的重要内容，以便学生能够理解和掌握。

其次，教案课件应该合理安排教学步骤和时间分配。在编写教案课件时，教师应该根据学生的学习特点和教学的逻辑性，合理安排教学步骤和时间分配。这样可以确保教学过程的顺利进行，学生能够有针对性地进行学习，提高学习效果。

再次，教案课件应该包含多种教学资源和方法。在编写教案课件时，教师应该考虑到学生的多样性，提供多种教学资源和方法，以满足不同学生的学习需求。例如，可以包括图片、视频、实例等多种教学资源，采用讲解、讨论、实践等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。

最后，教案课件应该符合教学要求和教材要求。在编写教案课件时，教师应该遵循教学要求和教材要求，按照课程标准和教学大纲来设计教学内容和活动。这样可以确保教学内容的科学性和有效性，促进学生的全面发展。

以上是编辑整理的有关教案课件的内容，希望能对您有所帮助。感谢您的阅读与收藏！

教学预设：

1、 在秋天的回忆中，理解母爱的内涵。（母之爱）

2、 在怀念的情意中，感受爱母的思绪。（儿之思）

3、 在秋天的怀念中，获得自己的思考。（我之悟）

层次目标：读出感情，读出韵味，读出思考。

一、导入

同学们，上周六，我到深圳参加一个课改研修班，晚上，到书城闲逛，突然，一本书吸引了我，那是史铁生的《灵魂的事》。史铁生，是一位苦难的作家，他是北京人，1951年生，今年54岁了。16岁毕业于清华附中，当他正是风华正茂的时候，18岁去延安地区插队；21岁时，当他活到最狂妄的年龄时，却因一场大病，双腿忽然残疾了，一个本是活蹦乱跳的男孩子，突然间不能走路了，只有靠两手摇着轮椅去自己想去的地方。后来又受到尿毒症、肾衰竭等病症的残酷折磨。有谁能经受住这种苦难呢？我沿着文学翻动书页，我的泪水也悄悄地涌满了眼睛。

史铁生的母亲也是一位活得最苦的母亲。每次儿子摇着轮椅动身前，她便无言地帮他上轮椅，看着他摇车拐出小路，每一次她都是伫

作为一名教学工作者，通常需要准备好一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的《怀念母亲》教案优秀，仅供参考，大家一起来看看吧。

【教学目标】

1、学会8个生字，能正确读写真挚、避免等词语。能抄写对祖国魂牵梦萦的句子。

2、感悟课文内容，能抓住关键词、句、段和日记，体会季羡林爷爷思念祖国的情感，感悟爱国情。

3、感情朗读。

4、搜集文中相关的资料。

【教学重难点】

能抓住关键词、句、段和日记，体会季羡林爷爷思念祖国的情感，感悟爱国情。

【教学准备】

学生搜集关于季羡林的资料和阅读文章《永久的悔》，《我的中国心》的歌碟。

【教学程序】

第一课时

一、谈话引入

师：孩子们，我们每个人都有母亲，每个母亲都是世上最伟大的人，你们爱你们的母亲吗?你们知道失去母亲的滋味吗?让我们一起来读一读课文吧!

怀念母亲。

二、初读课文，了解课文内容

1、默读全文，想想文章主要写了什么?

(我对两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。对这两位母亲的怀念，一直伴随着我度过了在德国的十年，在欧洲的十一年。)

2、再读课文，想想文中的两个母亲分别指的是谁?

(一个是生身母亲，一个是祖国。)

3、你从作者的字里行间，感受到了什么?从哪些地方感受到的，谈谈自己的感受。

4、小组交流、汇报。师生总结。

体会到了对亲生母亲和祖国母亲的深深的爱与怀念。

对祖国母亲：我的祖国母亲，我这是第一次离开她。离开的时间只有短短几个月，不知道是为什么，我这个母亲也频来入梦。我想到故乡，故乡里的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。然而这凄凉却并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。我现在还真是想家，想故国，想故国里的朋友。我有时简直想得不能忍耐。心里思潮起伏，又想起故国了。一想到我的母亲和祖国母亲，就心潮腾涌，惶惶不可终日，留在国外的念头连影儿都没有。我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。对这两位母亲的怀念，一直伴随着我度过了在德国的十年，在欧洲的十一年。

三、默读课文，勾出生字词

1、通过词典理解。在不懂的地方做记号，准备与同学讨论。

2、与同学交流不懂的地方。

四、朗读课文，用横线勾出关键